部编人教版版历史九上第9课《中世纪城市和大学的兴起》教案(可编辑)doc下载

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部编人教版版历史九上第课《中世纪城市和大学的兴起》教案课 中世纪城市和大学的兴起通过阅读教材了解西欧城市重新兴起的原因、城市居民争取城市的自由和自治的常用手段及典型例子。 通过小组讨论了解市民阶级的形成正确认识西欧城市重新兴起的历史意义。

了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程。

西欧中世纪城市的兴起正确认识西欧城市重新兴起的历史意义情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法(一)情景导入 生成问题ldquo城市的空气使人自由rdquo这是中世纪时形容城市的一句谚语。 这是怎么回事?城市难道有不受封建领主控制的特权吗?生活在城市的都是些什么人?他们从事什么工作?又是怎样工作的?本节课我们一起探讨一下中世纪城市的有关问题。

(二)自我研学 生成新知知识点一 自由和自治的城市从世纪起西欧新的城市不断产生。 那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。 城市居民采取各种方式反抗争取城市的自由和自治常用的手段包括金钱赎买和武力斗争。 到世纪许多城市取得了一定程度的自由与特权成为自由城市。

在这样的城市里市民是自由人享有财产权。 城市取得自由和自治权的形式是从国王或领主手里取得一种证书这种证书就是ldquo特许状rdquo。

知识点二 城市居民的身份手工工匠和商人是城市的基本居民。

随着城市的发展和工商业的繁荣市民阶级逐渐形成。

城市手工业者和商人不断分化出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等他们成为早期的资产阶级。 知识点三 大学的兴起大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育ldquo最美好的花朵rdquo。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 (三)合作探究 生成能力探究一 自由和自治的城市世纪起西欧出现了很多著名的城市如法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯、英格兰的伦敦等。 结合教材P~P回答下列问题。 ()西欧城市重新兴起的原因有哪些?从世纪起西欧开始恢复起来农业技术提高农业剩余产品增加商业贸易发展人口增长。

()这些新有什么特点?主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。

城市规模很小人口较少。

世纪时英格兰最大的城市伦敦只有万人左右像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等拥有超过万人口的城市屈指可数。

()城市居民争取城市的自由和自治常用的手段有哪些?金钱赎买和武力斗争。 ()法兰西琅城市民起义是怎么回事?反映了什么?琅城是法兰西东北部的一个城市主教也是这里的领主控制着城市。

琅城居民募集金钱赎买了自治权并建立了自治机构。

但主教挥霍了赎金后背信弃义擅自取消了琅城的自治权。 年愤怒的市民举行起义杀死主教此后又坚持斗争多年终于取得了自治地位。

反映了城市的兴起使封建经济开始解体。 ()城市取得自治的形式是什么?从国王或领主手里取得ldquo特许状rdquo。 ()想一想:在自由城市里市民和领主之间关系发生了怎样的变化?市民是自由人享有财产权领主不得非法剥夺市民的财产不得向市民任意征税。

探究二 城市居民的身份手工工匠和商人是城市的基本居民。 他们是怎样生活的?手工业者主要从事小商品生产拥有简单的生产资料自己和家属都参加劳动靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。

家庭既是生产的作坊也是店铺。

商人专事商业和贸易。

市民阶级中分化出哪些人?从中逐渐产生了什么新的阶级?城市手工业者和商人不断分化出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等。

他们成为早期的资产阶级。

这些城市的兴起有何意义?为资本主义的兴起准备了条件。

探究三 大学的兴起大学兴起的背景是什么?世纪后随着经济的发展许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播阿拉伯文化也不断传入西欧。 世纪西欧的教育与学术出现了新的气象。 大学的自治地位主要体现在哪些方面?免赋税特权、司法特权、教育自主权。 国王和教皇对待教育的态度怎样?国王一般都尊重大学自治教皇支持大学但不允许异端言论。

大学的教育自主权表现在哪里?在不违反正统教义的情况下大学的日常教学和管理有相当大的自主权。

你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法?中世纪大学生须先上基础课程它们是:文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。

学生学完基础课程之后进入专业课程包括法学、医学和神学。 这说明了大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响另一方面也反映了经济和社会发展的要求。

(四)归纳总结 整体感知(五)课堂检测 巩固新知见本书对应练习。

在本课教学中我围绕中世纪城市重新兴起的原因、中世纪西欧城市的特点、市民的生活、生产情况、大学的兴起展开教学并通过一些谚语提高学生的学习兴趣。 在与同时期城市比较的过程中学生了解了中世纪西欧城市的特点。

如何把枯燥的知识变得生动形象、更有趣味是本节课应着重探讨的一个问题。

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