部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》语文教案

来源:本站2019-05-1543 次

部编版三年级上册《在牛肚子里旅行》语文教案  在牛肚子里旅行  教学要求:  1.学会本课生字,理解相关词语。 重点指导书写、识记胃、刚两个生字。   2.能正确、流利地朗读课文。

能正确把握答、应、骨、几多音字的读音。

  3.通过口语练习,让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时,获得语言概括能力的训练。   4.通过读课文,初步了解牛胃的特殊构造及功能。

  5.培养学生遇事冷静,相互帮助的处事哲理。   教学重点:  结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。

  教学难点:  通过口语练习,锻炼学生的口语概括能力。   教学时间:  1课时  教学过程:  一、激趣导入。

  师:同学们喜欢外出旅行吗?哪位同学向大家介绍一下你去过的地方,旅行后有何感受?(指名说)  师:同学们去过的地方可真多,可谓是见多识广。

今天吴老师也带着同学们去一个神秘的地方旅行,请同学们打开课文第10课。

  二、揭题。

  1.齐读课题。

  2.引导学生理解、区分旅游和旅行。

(旅行重在行,主要指到处行走。 旅游重在游,主要指观光、游玩。

)  3.引导学生在读课题后质疑:读完课题后,你想提出什么问题?(指名说。 预设学生可能提出的问题:谁在牛肚子里旅行?为什么会在牛肚子里旅行?怎样在牛肚子里旅行?)  4.指名说说是谁在牛肚子里旅行的?(是小蟋蟀红头在牛肚子里旅行的)结合图片指名让学生写写蟋蟀,并说说识记方法。   过渡:下面我们就一起学习课文,共同解决同学们提出的另外两个问题。

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