部编版三年级上册《大自然的声音》语文教案

来源:本站2019-05-1511 次

部编版三年级上册《大自然的声音》语文教案  大自然的声音  教学要求:  1.学会写12个字,熟悉本课相关的词语,认识7个字。   2.朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 了解课文的描写方法(叙述的顺序),想象课文中描述过的声音,感受大自然的美。

  3.体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱之情。   教学重难点:  1.有感情地朗读课文,感受大自然的美。 背诵自己喜欢的部分。

  2.让学生知道大自然有哪些美妙的声音,并感受美妙的声音,说说有些什么新的发现。

  课前准备:  课件。

  教学时间:  2课时  第一课时  一、激发兴趣,引入情境。

  1.师:同学们,这是一个生机盎然的大自然!有花、草、蝴蝶、小鸟等动植物,这是看到的。 大自然里还能听到什么呢?你们可要听仔细啦!(播放大自然的声音)大自然里除了刚才听到的声音外,还有哪些声音呢?今天,就让我们走进大自然,走进语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音!  2.板书课题,齐读课题。

  二、初读课文,识记生字词,了解文章大意。

  1.请同学们轻轻翻开书,自由地朗读课文,注意把生字字音读准,把课文读通顺、读流利。   2.检查反馈:  (1)要去参加大自然的音乐会,听那美妙的声音,得带上这群小伙伴。

认识他们吗?自由读一读。   演奏 温柔 雄伟 充满 威力 汇聚  呢喃细语 汹涌澎湃 波澜壮阔 敲敲打打  淙淙 潺潺 哗啦啦 唧哩哩 滴滴答答 叮叮咚咚  (2)先看第一行,谁愿意读?(评:你不仅字音读得准,而且声音非常响亮。

)还有谁能像他这样读一遍?全班一起读一遍。   (3)再看第二行词,谁来读?(评:他的字音读得很准,尤其是呢喃鼻音读得很准。

)全班一起读呢喃细语。

  师:你们看,呢喃这两个字都是什么旁?表示与什么有关?怎样说话才是呢喃细语呢?我们去听听。 (课件)两只小鸟挨在一起,轻轻的、柔柔的说话,这就是呢喃细语,全体女生读。

  师:再来看这汹涌澎湃四个字,都是什么旁?说明什么?(水多)我们去看看。 (课件)海浪猛烈地拍打着礁石,声势如此浩大,真是汹涌澎湃,全体男生读。

全班一起把这些词连贯地读一遍。

  (4)这些词谁会读?(评:这位同学的平舌音和翘舌音读得很清晰)来,请这一大组的同学读。

这些词虽然形式不同,但它们都是表示声音的词,我们把它叫做--象声词。 这些象声词读起来可有节奏了,声音听起来美妙极了(老师范读),请全体女生带着男生读。 1。

  • A+
所属分类:当代文学