部编版一年级上册《青蛙写诗》语文教案

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部编版一年级上册《青蛙写诗》语文教案  青蛙写诗  教学目标:  1.认识11个生字,会写长、比、巴、把4个字。 认识2个偏旁。

  2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。   3.感受儿童诗的生动形象,在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。   教学重点:识字、写字和朗读。   教学难点:认识逗号、句号、省略号,感悟诗歌内容,有感情地朗读课文。   教具准备:  生字卡片、投影片、录像  课时安排:两课时  教学过程:  第一课时  一、情趣导入  孩子们快看:我们的黑板变成了一个美丽的荷花池,荷花池里都有什么啊?(荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠)这时候,从池塘里跳出一只大青蛙。

忽然,天空下起了小雨……(大屏幕显示课文第一自然段)  (一)创设情境,激发兴趣,发展孩子的语言。

  (二)师引读第一自然段,指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。

  二、初读课文,感知生字词。   (一)教师范读课文,生感知生字词读音。   (二)生自由读课文,感知生字词读音。   三、检查朗读,创设情境,随文识字。   (一)检查第一小节  淅沥沥的小雨中,青蛙要作诗了,谁来读第一小节,其他同学认真听。

  (二)教学串  (三)他们都帮了青蛙的什么忙?指名读2、3、4小节。

  (四)学习要、过、串  1.多种方式读:要、过  2.加法识记:过  3.数笔顺识记:串  三、生字回文,与阅读再次结合。   (一)师出示生字,齐读,检查读。

  (二)放回课文里你们会读吗?自由练读,分段检查读。

  四、写字  (一)完成号句成串  1.引导观察在虚宫格里的位置,和每个字的主笔。   2.逐一示范书写  3.生练习写(提醒书写姿势)  五、小结。

1。

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