部编版三年级上册《听听,秋的声音》语文教案

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部编版三年级上册《听听,秋的声音》语文教案  听听,秋的声音  教学要求:  1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。   2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。

  3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。

  教学重难点:  理解课文内容:秋的声音是什么?仿照诗歌内容,补写几句诗文。   课前准备:  1.选择一段优美的关于秋的音乐磁带。   2.准备录音机1台、实物投影仪1架。

  教学过程:  一、享受音乐,发挥想象  1.描述引入:秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音,不信,你听(放音乐磁带)。

  2.直观感受:同学们闭上眼睛,仔细聆听,想象画面。

  3.交流感受:说说你听到了什么?看到了什么?  4.导入课题:有一位作家也听到了秋的声音,他听到的和你们的是不是相同,想知道吗?(揭题读题)  二、欣赏朗读,感受诗情  1.读通诗文:自读课文,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。   2.感知内容:你在诗中听到了哪些声音?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多读几遍。   3.朗读展示,想象表演。

  a.鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听,其他同学可欣赏性地听,听后可仿读,可评点。

  b.开展想象性的表演活动。 出示字卡或小黑板:  大树抖抖手臂,刷刷,是黄叶道别的话音,黄叶说:________  蟋蟀振动翅膀,,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:________  一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:________  (朗读和想象表演可以结合在一起进行,学生喜欢哪段就读哪段,可以有感情地读,也可以用想象地表演来促读。 )  4.配乐朗读。   a.老师播放音乐,学生配音试读。   b.指名朗读,当堂展示。

1。

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